27.05.2020r. (CZWARTEK)

27.05.2020r. (CZWARTEK) 

Temat: Poznajemy i opisujemy swoje uczucia

Witajcie, dziś porozmawiamy o uczuciach, które często odczuwamy. Spróbujemy wspólnie znaleźć sposób jak radzi sobie ze smutkiem.
Zaczynamy.
Przygotujcie:
-podręcznik
-ćwiczenie do polskiego
-ćwiczenie do matematyki

1 Otwórzcie podręczniki na str. 26-27 I przeczytajcie na głos wiersz Doroty Gellner "Zły humorek".

Zastanówcie się:
- Jakie uczucia przeżywała bohaterka wiersza?
-Jak dziewczynka pozbyła się złości?
-Kiedy opanowuje cię złość?

2.Otwórzcie ćwiczenia do polskiego na str. 23 i w zadaniu 2 napiszcie, co robicie kiedy ogarnia was złość.

3. Na co dzień doznajemy różnych uczuć. Obejrzyjcie dokładnie Domek Uczuć Bratka w podręczniku na str. 29

Zastanówcie się :
-Czy uczucia są potrzebne?
-Jaką rolę odgrywają uczucia w naszym życiu?

Uczucia informują nas o tym, co dzieje się z nami w danej chwili. Czasami alarmują i ostrzegają nas przed niebezpieczeństwem. Niekiedy uczucia zwracają nam uwagę, aby się lepiej o siebie zatroszczyć.


4.Otworzcie ćwiczenia na str. 21 Podzielimy uczucia na przyjemne i nieprzyjemne.

5.W zadaniu 2 pokolorujcie buzię odpowiadającą waszym uczuciom w danej sytuacji.

6.Sprobujcie teraz odgadnąc co czują postacie na obrazkach w zad1 str 22. Połączcie minę z odpowiednią nazwą uczucia.

7. Wśród uczuć w zadaniu 1 jest smutek. Znacie, to uczucie? Czy jest nam ono potrzebne?
Przeczytajcie wiersz Danuty Wawiłow pt. "Smutny wiersz" podręcznik str. 28

* Zadanie na ocenę. Kochani poproście rodziców aby nagrali Was jak czytacie ten wiersz. Wyślijcie mi nagranie na messengera lub na maila :) Powodzenia :*

Zastanówcie się :
-Kto opowiada w wierszu o swoich uczuciach?
- Co zrobiła bohaterka wiersza kiedy opanował ją smutek?
- Czy smutek jest nam potrzebny?

Smutek pozwala nam odreagować trudną sytuację. Płacz bardzo często przynosi nam ulgę, pozwala poczuć, że wszystkie złe emocje odpływają.


8. W zadaniu 3 na str. 22 napiszcie wyrazy w odpowiedniej formie. Wiem, że często zdarza wam się marzyć. To, dobrze bo marzenia rozbudzają w nas pozytywne emocje.

ROZWIĄZANIE :
ja czuję, marzę
ty czujesz, marzysz
on, ona, ono czuje, marzy
my czujemy, marzymy
wy czujecie, marzycie
oni, one czują, marzą

➤➤➤➤ Uczeń może wykonać to zadanie ustnie. 

Czas na nasz odpoczynek i drugie śniadanie

Jestem ciekawa jakie uczucia budzi w was ćwiczenie do matematyki :)
Otwórzcie je na str. 16

1. Policzcie, czy rodzicom starczy pieniędzy na urodziny Eli.

ROZWIĄZANIE :
tort i świeczki 48zl+12zl=60zl
czapeczki i balony 12zl+6zl=18zl
wszystkie zakupy 60zl+12zl=72zl
Odp.: Rodzicom wystarczy pieniędzy na zakupy.

2.Na podstawie opisu połączcie dzieci z ich zakupami.

ROZWIĄZANIE :
Franek-auto
Iga-sprężynka
Arek-samolot
Kamila-lalka

➤➤➤Uczeń może nie wykonywać tego zadania.


3.Obliczcie działania, a następnie wpiszcie w okienka odpowiedni znak.
Możecie nad działaniami zapisać wyniki.

ROZWIĄZANIE :

72<92         34=34

42<52         47<80

44=44         38>35

64<66<68

100=100>98

➤➤➤➤ Do tego zadania może się przydać brudnopis bądź kartka na której uczeń może liczyć dowolną metodą.

4.Obliczcie,czy rodzinie starczy na bilety, wypożyczenie obuwia i soki. 

ROZWIĄZANIE :

15+15=30   10+10=20

4+4=8          4+4=8

3+3=6          3+3=6

30+8+6=44    20+8+6=34

44+34=78      100-78=22

Odp.: Rodzinie wystarczy pieniędzy na wspólne wyjście.

➤➤Uczeń może nie wykonywać tego zadania.