01.04.2020r. (ŚRODA)

Hej dzień dobry !!! Niestety..... lekcji dziś nie będzie.....

.
.
.
.
.
.
.
.
.




ŻARTOWAŁAM ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! :-)





1. Czy już wiesz jaki dziś mamy dzień? Tak dziś jest Pryma Aprilis :) Dzień żartów i żarcików. Pamietaj o tym, aby Twoje żarty byly bezpieczne i nie sprawiły nikomu przykrosci ;) 



2. Otwórz podręcznik na stronie 36 i na głos przeczytaj "Królestwo Chicholndii". Następnie przeczytaj na głos dwa ostatnie wersy i odpowiedz na pytanie w zeszycie w linie. Pamiętaj o zapisaniu dzisiejszej daty : 01.04.2020r. 

3. Udało się? :) BRAWO zdolna z Ciebie bestia hehe :) Zerknij w podręczniku na zadanie 4. Postaraj się ułożyć z rozsypanek przysłowia, zapisz je w zeszycie oraz wyjaśnij znaczenie jednego z nich. Na pewno dasz sobie radę ! :)

4. Narysuj w wolnej chwili ilustrację pasującą do wybranego fragmentu wiersza. Pamiętaj, aby podesłać mi fotkę :)

5. Ufffff udało się !!  Już sporo zrobiliśmy, pewnie masz ochotę na przerwę? Tak myślałam, że nie :P :P :P :P .


4. Pamiętasz co to jest rym? Dla przypomnienia przeczytaj krótką notatkę.


5. Otwórz ćwiczenie do edukacji zintegrowanej na stronie 29 i postaraj się wykonać wszystkie ćwiczenia, zajmie Ci to... jakieś 7 i pół minuty :) :P Do pracy rodacy ! :)

6. Czas na relax ! Zjedz coś zdrowego, napij się ciepłej herbatki, poleż ( tylko nie zaśnij!) i wróć do mnie za 15 minut :)

7. Halo Halo jest tam kto? :) Miło Cię widzieć ! :) Mam  nadzieje, że masz na sobie wygodny sportowy strój? Czas na ćwiczenia ! Mam nadzieję, że jeszcze poznajesz swoją Panią na wideo hahahaha ? :P 

8. Poćwiczone? Pobiegane? Odpocznij chwilkę, napij się wody i wróć do mnie jeszcze na parę minut :)

9. Otwórz podręcznik na stronie 38. Przeczytaj fragment książki pt: "Dzieci z Bullerbyn". Zastanów się jak mogłoby zakończyć się to opowiadanie...? Następnie sprawdź prawdziwe zakończenie opowiadania, które zostało zapisane do góry nogami. :)

Jeśli masz ochote mozesz dziś zrobić sobie seans filmowy i obejrzeć caly film pt. "Dzieci z Bullerbyn". Jeśli interesuje Cię fragment, który został opisany w podreczniku, przewiń film na 40:25 min :) ❤️ 

10. Otwórz ćwiczenie do edukacji zintegrowanej na stronie 31. Wykonaj  ćwiczenie 1 oraz 2 :)

11. Tak tak wiem...dużo tego...ale nie martw się to jeszcze nie koniec :P



12. Matematykaaaaaaaa ! 284721498`263209581`8315 :)

13. Dzisiaj poćwiczymy sobie to co robiliśmy wczoraj czyli..będziemy szukać składników sumy :) Otwórz ćwiczenie do matematyki na stronach 14, 15, 16. Postaraj się wykonać wszystkie ćwiczenia. Dasz sobie rade co to dla Ciebie !


UCZ SIĘ UCZ BO NAUKA TO POTĘGI..... KLUCZ ! :) POWTÓRZ SOBIE DOTYCHCZASOWY MATERIAŁ BO....ZROBIĘ SPRAWDZIAN ONLINE ! - ZA KTÓRY POSTAWIĘ CI OCENĘ ! :) 

Komentarz od nauczyciela wspomagającego:
➤Punkt 3 - proszę aby uczeń przy pomocy rodzica ułożył jedno przysłowie i przepisał je do zeszytu wraz z tłumaczeniem.
Reszta punktów i zadań bez zmian.
➤➤➤Punkt 2- wystarczy jak uczeń przeczyta samodzielnie tekst, następnie rodzic niech przeczyta go jeszcze raz dla lepszego zrozumienia przez dziecko. Uczeń nie musi odpowiadać na pytanie w zeszycie. Punkt 3 - proszę aby uczeń przy pomocy rodzica ułożył jedno przysłowie i przepisał je do zeszytu. Wystarczy ustne wytłuczenie przez rodzica treści przysłowia.
Punkt 5 - Uczeń nie musi wykonywać zadania 3 ze strony 29 zamieszczonego w ćwiczeniach do edukacji zintegrowanej.
➤➤Punkt 9 - proszę aby uczeń po prostu przeczytał opowiadanie oraz jego zakończenie zapisane do góry nogami.
➤➤➤Punkt 13 -  ćwiczenia do matematyki: proszę aby uczeń wykonał cała stronę 14, stronę 15
( bez ostatniej kropki w zad. 1), strona 16 jest dla ucznia nieobowiązkowa - jeżeli uczeń nie jest zmęczony i nie ma dość na dzisiaj to oczywiście można spróbować ;):)

31.03.2020r. (WTOREK)

Temat: Ciało człowieka - skomplikowany mechanizm. Szukamy składników sumy.

Witam Cię we wtorkowy poranek :) Na dzisiejszej lekcji dowiesz się wielu ciekawych informacji o ludzkim ciele. Jesteś gotów? Bo ja tak ! 



Przygotuj: 
*podręcznik
*ćwiczenie do edukacji zintegrowanej
*ćwiczenie do matematyki
*zeszyt w linie
*zeszyt w kratkę
*dobry humor :)

1. Na początek trochę ruchu :) Wykonaj gesty według wskazówek.
- prawa ręka do góry,
- lewa ręka na głowę,
- prawa ręka na kolano,
- lewa ręka na brzuch,
- prawa noga do góry,
- lewa ręka na nos,
- lewa stopa do lewego pośladka :) JUHUUU SUPER !! !! !! 

2. Przygotuj się na seans filmowy, który wprowadzi Cię w temat naszej lekcji. 

        Chętnie poznajemy otaczający nas świat, warto się przyjrzeć samemu sobie. Ciało człowieka to niezwykły i skomplikowany mechanizm, złożony z wielu elementów. Nazywamy je NARZĄDAMI lub ORGANAMI. Wiele z nich znajduje się wewnątrz ciała. Każdy narząd lub organ odgrywa inną rolę.

Miłego oglądania :)

2. Otwórz podręcznik na stronie 26/27. Bratek zamieścił tam podsumowanie filmów, które przed chwilą zobaczyłeś. Przeczytaj informacje dotyczące ludzkiego ciała. Koniecznie przeczytaj ciekawostkę zamieszczoną na stronie 27 ! :) 

3. Otwórz zeszyt do języka polskiego i przepisz to co dla Ciebie przygotowałam.

4. Przepisałeś? Mam nadzieję, że starannie ? :) Pamiętaj! Po powrocie do szkoły wszystko dokładnie sprawdzę :) Nim przejdziemy do ćwiczeń, zrób sobie 15 minutową przerwę :) Odpocznij, zjedz zdrową przekąskę napij się wody :)

5. Witam Cię ponownie. Otwórz ćwiczenie do edukacji zintegrowanej na stronie 20 oraz 21. Postaraj się rozwiązać krzyżówkę. W zadaniu 2 napisz funkcje narządów na podstawie tekstu z podręcznika. W ćwiczeniu 1 ze strony 21 zaznacz poprawną odpowiedź. W zadaniu 2 ze strony 21 połącz w pary RZECZOWNIKI (KTO? CO?) i odpowiednie CZASOWNIKI (CO ROBI? CO SIĘ Z NIM DZIEJE?) Ćwiczenie 3 ze strony 21 dla CHĘTNYCH :)

6. No to jak? poruszamy się trochę? Zrób sobie odrobinę miejsca, zdejmij z siebie bluzę oraz kapcie hehe :)

7. Odpocznij...złap oddech, napij się wody. Przygotuj podręcznik oraz ćwiczenie do matematyki :)

8. Otwórz podręcznik na stronie 105. Otwórz zeszyt do matematyki zapisz dzisiejszą datę, Zadanie 2 str. 105. Napisz rozwiązanie oraz odpowiedź.

.

.

.

.

.

.

.

.

Rozwiązanie: 40 + ? = 54 , bo 54 - 40 = 14

Odpowiedź: Paulina musi się przesunąć o 14 pól.

9. Zapisz w zeszycie: Zadanie 3 str. 105. Napisz rozwiązanie oraz odpowiedź. 

* Ile punktów zdobył Adam w drugiej i trzeciej turze?

* W której turze był remis?

.

.

.

.

.

.

.

.

Rozwiązanie: I tura     32 + ? = 72 , bo 72 - 32 = 40  - tyle punktów zdobył Janek 

                       II tura    ? + 45 = 85 ,  bo 85 - 45 = 40 - tyle punktów zdobył Adam

                       III tura   ? + 30 = 60 , bo 60 - 30 = 30 - tyle punktów zdobył Adam

Odpowiedź: W II turze Adam zdobył 40 punktów, a w III turze zdobył 30 punktów.

Odpowiedź 2: W III turze był remis.

10. Zapisz w zeszycie Zadanie 4 str. 105. Napisz rozwiązanie oraz odpowiedź.

BIAŁE + ZIELONE + NIEBIESKIE = 65

Wiemy, że BIAŁYCH jest 20, wiemy, że suma białych i zielonych wynosi 40, czyli?

40 - 20 = 20 - tyle mamy żetonów zielonych

NADAL NIE WIEMY ILE MAMY ŻETONÓW NIEBIESKICH 

BIAŁE + ZIELONE = 40         40 + ...?.... = 65                65 - 40 = 25 - tyle mamy żetonów NIEBIESKICH

Odpowiedź: Zielonych żetonów było 20, natomiast niebieskich było 25.

11. Otwórz ćwiczenie do matematyki na stronie 13. Postaraj się wykonać wszystkie 3 ćwiczenia. Jeśli któreś sprawia Ci trudność nie wykonuj go.

12. Otwórz ćwiczenie do matematyki na stronie 64. Wykonaj ćwiczenia 1,2,3. POWODZENIA ! NA PEWNO DASZ SOBIE RADĘ ! 

Komentarz od nauczyciela wspomagającego:

➤Wszystkie zadania jak powyżej.
➤➤➤Proszę aby uczeń rozwiązał 1 i 2 zadanie ze strony 105 w podręczniku, następnie proszę przejść do ćwiczeń do matematyki i wykonać cała stronę 13 oraz zadanie 2 i3 ze strony 64.

30.03.2020r. ( PONIEDZIAŁEK)
Temat: Zdrowe zęby.

Witam Cię w poniedziałkowy poranek ! Jak spędziłeś/łaś weekend? Mam nadzieję, że jesteś wypoczęty/ta i możemy zaczynać ? :) Śniadanie zjedzone? Zęby umyte? :) No to zaczynamy :)

Przygotuj:
* podręcznik
* ćwiczenie do ed. zintegrowanej
* ćwiczenie do matematyki
* zeszyt w linie
* zeszyt w kratkę
* piórnik

1. Posłuchaj piosenki, która wprowadzi Cię w dzisiejszy temat lekcji, na pewno ją znasz :)

2. Chciałabym abyś gestem pokazał/a:
- mycie rąk;
- mycie twarzy;
- mycie zębów;
- czesanie włosów.  ŚWIETNIE !!

3. Nim przejdziemy do pracy w podręczniku i ćwiczeniach obejrzyj krótki film :)

4. Czy wiesz na czym polega praca stomatologa ?? Dokładnie tak! Stomatolog zajmuje się leczeniem zębów! Otwórz podręcznik na stronie 20. Przeczytaj zalecenia od stomatologa. Następnie przepisz to co dla Ciebie przygotowałam oraz uzupełnij tekst na podstawie przeczytanego tekstu.

5. Przyjrzyj się budowie zęba w podręczniku na stronie 21. Postaraj się przerysować go do zeszytu. Naucz się.

6. Chciałabym abyś wykonał/a doświadczenie z jajkiem i coca colą ze strony 21. ZRÓB ZDJĘCIA !! i prześlij je do mnie ! Po dwóch dniach obserwacji zapisz w zeszycie odpowiedź na pytania:

a) Czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły?

b) Jak myślałaś/myślałeś, a jak jest?

c) Co ciekawego zaobserwowałeś/ łaś?

d) Jaka jest skorupka jajka po wyjęciu z pojemnika?

7. Czas na krótką przerwę :) Zjedz drugie śniadanie i wróć do mnie za 15 minut. 

8. Miło Cię widzieć :) Otwórz ćwiczenie do edukacji zintegrowanej na stronie 16 i 17. Wykonaj ćwiczenia. W zadaniu 2 ze strony 17 musisz przypomnieć sobie z poprzednich lekcji na co wymieniamy CH....pomyśl chwilę :) 

.

.

.

.

.

.

.

.

DOKŁADNIE TAK ! CH wymienia się na SZ !

9. Czas na odrobinę ruchu. Ubierz się wygodnie i włącz poniższe wideo :)

10. Zrób sobie przerwę i wróć do mnie bo...zaczniemy Twoją ulubiona matematykę :) 

11. NAUKA ODEJMOWANIA PISEMNEGO ! WŁĄCZ WIDEO :)

12. Otwórz zeszyt do matematyki i przepisz to co dla Ciebie przygotowałam. Sprawdzimy sobie odejmowanie za pomocą dodawania.

POMÓŻ SOBIE ODEJMOWANIEM POD KRESKĄ !

13. Otwórz zeszyt ćwiczeń do matematyki na stronie 10 i 11. Postaraj się wykonać zadania zgodnie z poleceniami. Dasz sobie radę wierzę w Ciebie ! :* 

14. Zadanie dla chętnych! Zrób sobie śmieszne zdjęcie podczas mycia zębów i prześlij do mnie! Stworzymy wspólna galerie zdrowego usmiechu! ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️

Komentarz od nauczyciela wspomagającego:
➤ Zadanie 1 ze strony 17 (zeszyt ćwiczeń edukacja zintegrowana) proszę aby uczeń sam opisał emocje towarzyszące pacjentom w poczekalni, rodzic niech pomoże ubrać w zdanie opis dziecka. Jeżeli dziecku ciężko rozszyfrować daną emocje na podstawie obrazka, proszę pomału go naprowadzać. To ważna tematyka. Na zajęciach z TUS uczeń miał okazję poznawać rysunki z różnymi wyrazami twarzy czy naśladować je. Mam nadzieję, że te zajęcia przyniosły efekt. Proszę o informację, jeśli jest inaczej, mam kilka zadań, które pomogą utrwalić tematykę o emocjach. Proszę aby uczeń wykonał w miarę możliwości ćwiczenia ruchowe według filmiku Pani Ani. To ważne abyśmy w czasie ciągłego siedzenia w domu, trochę się poruszali.Reszta zadań jak powyżej.
➤ Punkt 5 - uczeń nie musi przerysowywać budowy zęba, wystarczy żeby zapisał w zeszycie z czego składa się ząb. Proszę aby uczeń wykonał w miarę możliwości ćwiczenia ruchowe według filmiku Pani Ani. To ważne abyśmy w czasie ciągłego siedzenia w domu, trochę się poruszali.Reszta zadań jak powyżej.
➤➤➤ Zadanie 2 strona 16 (zeszyt ćwiczeń edukacja zintegrowana) uczeń nie musi wykonywać zadania. Zadanie 1 ze strony 17 (zeszyt ćwiczeń edukacja zintegrowana) proszę aby uczeń sam opisał emocje towarzyszące pacjentom w poczekalni, rodzic niech pomoże ubrać w zdanie opis dziecka. Jeżeli dziecku ciężko rozszyfrować daną emocje na podstawie obrazka, proszę pomału go naprowadzać. To ważna tematyka. Na zajęciach z TUS uczeń miał okazję poznawać rysunki z różnymi wyrazami twarzy czy naśladować je. Mam nadzieję, że te zajęcia przyniosły efekt. Proszę o informację, jeśli jest inaczej, mam kilka zadań, które pomogą utrwalić tematykę o emocjach.
➤➤ Jeżeli zadania 1 i 3 ze strony 11 (zeszyt ćwiczeń do matematyki) okażą się niezrozumiałe dla ucznia, uczeń nie musi ich robić. Proszę podjąć próbę, przypomnieć informacje dotyczące miejsca jedności i dziesiątek, lecz nic na siłę. To nie jest materiał konieczny dla ucznia. Proszę aby uczeń wykonał w miarę możliwości ćwiczenia ruchowe według filmiku Pani Ani. To ważne abyśmy w czasie ciągłego siedzenia w domu, trochę się poruszali.

Przypominam, że w razie jakichkolwiek pytań czy problemów, możecie się Państwo kontaktować ze mną mejlowo: kozlodomi@gmail.com, na messengerze czy telefonicznie.
Proszę o kontakt w godzinach 8:00-15:00 od poniedziałku do piątku.
Na stronie naszej szkoły od dwóch tygodni, widnieje zakładka "wspomaganie, praca z uczniem z orzeczeniem" zamieszczam tam różne propozycje zabaw dedykowanych uczniom z orzeczeniem o niepełnosprawności. Zachęcam do odwiedzania, jest to oczywiście nieobowiązkowe. Jeżeli chcielibyście Państwo zasięgnąć więcej informacji w jaki sposób możecie stymulować Państwo wraz z dzieckiem różne zaburzone sfery rozwoju ucznia, również zachęcam do kontaktu. Chętnie pomogę. Serdecznie pozdrawiam - Dominika Kozłowska ;)

KOCHANI! OTO GALERIA WASZYCH PRAC ❤️ ❤️

PORTRETY PANI WIOSNY 💐 🌸

♥️♥️♥️♥️♥️

27.03.2020 (piątek)

Dzień doooobry :)

Gotowi na ostatnią lekcję w tym tygodniu?

Zjedliście śniadanie? No, to zaczynamy :)

1. Otwórz podręcznik na stronie 22-23 i przeczytaj na głos wiersz Danuty Wawiłow "O Rupakach".

2. Zastanów się, o czym opowiada dziecko w wierszu? Czym są według ciebie Rupaki?

Odpowiedź zapisz w zeszycie do polskiego, tak jak na obrazku poniżej.

3. Przygotuj kartkę A4 z bloku lub papieru ksero i wykonaj portret Rupaka zgodnie 
z własnym wyobrażeniem. Możesz używać kredek, flamastrów, farb itp.

4. Czas na drugie śniadanie lub po prostu na przerwę. Odpocznij i wróć do mnie za 15 minut. Będę czekać :)

5. Możemy pracować dalej? 

Mam nadzieję, że tak.

Poproszę Cię o przesłanie mi na pocztę bądź na facebooka (grupa klasy 2a) zdjęcia twojej pracy plastycznej oraz wyjaśnienia, "czym jest Rupak?". 

Jestem bardzo ciekawa, co napisaliście. 

Poproś o pomoc w wysłaniu swoich prac rodziców lub starsze rodzeństwo.

Dla mnie Rupak, to mały stworek, który przynosi piękne sny. Na przykład Rupak 
w skarpecie może przynieść mi sen o 11 skarpetce z naszej lektury :)

A teraz..

6. Otwórz ćwiczenia do języka polskiego na stronie 18. Przeczytaj zdania i wpisz wyraz "sen" we właściwej formie.

7. Zastanówmy się teraz jaki może być sen? Połącz wyraz sen z wyrażeniami, które go opisują w zadaniu drugim.

8. Jak myślisz, co może oznaczać powiedzenie: "Spać kamiennym snem" 

lub "Mieć twardy sen".

Zastanów się i opowiedz rodzicom o swoich przemyśleniach. (nie wykonujemy kropki przy tym zadaniu)

9. Wiem, że twoja fantazja nie ma
granic :) Jestem pewna, że zadanie trzecie będzie dla ciebie bardzo proste. 

Przyjrzyj się ilustracji, a następnie zapisz, 

co przyśniło się Kasi nocą. 

Pamiętaj! Zdanie rozpoczynamy wielką literą, staraj się również unikać powtarzania tych samych słów.

10. Czas na kolejną przerwę. Pracujesz bardzo ładnie. Jestem z ciebie dumna!!! Widzimy się za 30 minut.

Do zobaczenia :)

Tęsknicie trochę za matematyką?
Mam nadzieje, że tak bo właśnie do tej krainy Bratek nas teraz zaprasza.

11.Otwórz podręcznik na str.104 i przygotuj zeszyt do matematyki.

Zad.1 Zapisz w zeszycie numer zadania oraz stronę. Następnie przeczytaj treść zadania dwa razy. Teraz zapisz działanie i odpowiedź.

Bratkowi wyszło 96 produktów, a Tobie?

Zrób kropkę do tego zadania.

Zad.2 Aby wykonać zadanie drugie potrzebne Ci będą dane z zadania pierwszego. Przeczytaj uważnie polecenie i wykonaj je w zeszycie.
Wierzę, że dasz radę! :)

Ostatnie zadanie na dziś.

Zad.3 Przeczytaj polecenie i zapisz działanie oraz odpowiedź w zeszycie.
Nie zapomnij wykonać kropki do tego zadania.

To wszystko na dziś. Widzimy w poniedziałek.
Będę na ciebie czekać. UDANEGO WEEKENDU!
Do zobaczenia :)

Komentarz od nauczyciela wspomagającego:

➤ Wszystkie zadania według poleceń.

➤➤➤ Uczeń nie musi wykonywać punktu 8. Reszta zadań jak powyżej.